Projeto Comunitário

Projeto Comunitário Exercitando a Criatividade e Leitura

                                     Descrição do Projeto

                                     
                                         Por que fazer?

Apesar de serem alfabetizados, as crianças e adolescentes encontram problemas na hora de ler e escrever. Para amenizar este problema, foi pensado o Projeto Comunitário Exercitando a Criatividade e Leitura, onde as crianças e adolescentes da comunidade de Ingá, Russas - CE, irão desenvolver um blog, com assuntos interessantes, para que a partir daí possar despertar neles o prazer pela leitura.

       
                                                   Para quem?

Este projeto será dedicado as crianças e adolescentes da comunidade, que fazem o ensino fundamental. 

                                            Para que?

A partir da realização deste projeto pretende-se que:

• as crianças e adolescentes pratiquem e melhorem a leitura e escrita;
• tenham interesse pela leitura;
• obter novos conhecimentos.

                                               Como?

Serão realizados oito encontros com os participantes no Telecentro Comunitário Alexandre Correia. Durante cada encontro, serão apresentados temas como: fábulas, remédios caseiros, poesias, entre outros assuntos, para que a partir daí eles possam pesquisar, apresentar a turma o resultado da pesquisa e definir qual assunto trouxe mais relevância e por no blog. Depois do blog pronto, reunir a turma para apresentar o mesmo.

O projeto será divulgado na escola da comunidade. Seu resultado final será apresentado através deste blog.

                                             Com o que?

Para a realização deste projeto será necessário:

• computadores;
• câmera fotográfica;
• papel, lápis, lápis de cor e borracha.

                                              PROGRAMAÇÃO

Mês / Período	Ação
Fevereiro
18/02/13 a 22/02/13	Período de inscrições para participar do projeto.
25/02/13	Abertura do projeto: Etapa 1: Escolher a fábula para ser inserida no blog Fazer uma leitura das fábulas; Digitar a fábula no computador; Fazer desenho para interpretar a fábula; Apresentar o desenho a turma; inserir os desenhos e fábulas no blog.
Março
04/03/13	Etapa 2: Criar poesia e pesquisar um remédio caseiro Apresentar o tema: “Importância da água”, para discutirmos o assunto e a partir daí criar cada um uma poesia baseado neste tema; Em seguida, cada um irá fazer a leitura de sua poesia para a turma, depois postá-la no blog. Enquanto alguns estiverem copiando a poesia no computador, outros irão criar um desenho para ilustrar a(s) poesia(s). Depois, as crianças que desenharam irão apresentar o seu trabalho a turma e juntos escolheremos os melhores desenhos para ser colocado no blog; No final da aula, será pedido a turma que pesquisem na comunidade algum tipo de remédio caseiro para ser apresentado na próxima aula.
11/03/13	Etapa 3: Apresentação do remédio caseiro e receitas culinárias Apresentação de cada aluno do remédio caseiro; Escrever o texto no computador; Enquanto alguns alunos copiam o remédio no computador, colocar o resto da turma para fazer um desenho para ilustrar e depois apresentá-lo a turma; Pedir aos alunos que pesquisem receitas culinárias.
18/03/13	Etapa 4: Apresentação dos resultados obtidos sobre  receitas culinárias e pesquisar trava-língua Apresentação de cada aluno de suas receitas culinárias. Ler para a turma e em seguida postar no blog o conteúdo pesquisado. Pedir aos alunos que pesquisem um trava-língua.
25/03/11	Etapa 5: Apresentação do trava-língua e pesquisar adivinha Apresentação de cada aluno do trava-língua; Escrever o trava-língua no blog; Pedir aos alunos que eles pesquisem adivinhas para apresentar no próximo encontro.
Abril
01/04/13	Etapa 6: Resultado das adivinhas Apresentação de cada aluno das adivinhas Escrever a pesquisa no blog; Pedir a turma que pesquisem piadas infantis.
08/04/13	Etapa 7: Resultado da pesquisa de piadas infantis e pesquisar frases reflexivas Apresentação dos alunos das piadas infantis; Escrever no blog; Pedir a turma que pesquisem frases reflexivas.
15/04/13	Etapa 8: Apresentação das frases reflexivas Apresentação dos alunos das frases reflexivas a turma; Escrevê-las no computador.